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Provocazione

DIVENTARE ESSERI UMANI << Il preside di un liceo americano sopravvissuto alla Shoah scriveva ogni anno ai suoi insegnanti: “Caro professore, ...
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Ricordando Antonio Valleriani

A tre mesi dalla scomparsa la rivista Prospettiva Persona e il Salotto culturale intendono offrire un omaggio alla memoria del compianto professor Antonio Valleriani, prematuramente scomparso.La prospettiva ermeneutica applicata alla pedagogia e alla didattica fa di Valleriani un pounto di riferimento per molte scuole pedagogiche in Italia e in Europa.Ecco un commento autorevole: "In prospettiva pedagogica, adottare una strategia ermeneutica vuol dire mettersi nei panni dell'alunno (o più generalmente dell'interlocutore) per identificarsi con i suoi processi cognitivi e affettivi. Quale può essere la sua rappresentazione delle cose? Come si rapporta egli alla realtà secondo le sue motivazioni, i suoi interessi, ...
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Master in Cittadinanza e costituzione

Università Telematica “Leonardo da Vinci”, Piazza S. Rocco, 66010 Torrevecchia Teatina (CH) Master di Primo Livello in"FONDAMENTI PER L'INSEGNAMENTO DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE" (approvato dal Comitato Tecnico Ordinatore nella seduta del 12/10/09, istituito con DR n. 29) Il Master intende presentare un panorama completo delle conoscenze di base, anche in termini di approfondimento professionale, che sono indispensabili al docente che intenda dedicarsi all'insegnamento della nuova disciplina di «Cittadinanza e Costituzione» A norma dell’art. 16, comma 2, del Regolamento Didattico dell’Ateneo “Leonardo da Vinci”, è requisito di ammissione il possesso di un Diploma di Laurea o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. Il Master è rivolto agli ...
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Famiglia ed educazione alla cittadinanza

Famiglia ed educazione alla cittadinanza città [1] Attilio Danese e Giulia Paola Di Nicola, condirettori di www.prospettivapersona.it     «Senza mai confondersi con la realtà politica, la Chiesa e le sue comunità locali hanno il dovere primario di richiamare il compito dei cristiani di mettersi a servizio, sul modello del loro Signore, per l’edificazione di un ordine sociale e civile rispettoso e promotore dell’uomo» (CEI, La Chiesa italiana e le prospettive del paese, n. 34)   1. La vita come impegno   L'ispirazione personalista resterebbe nel quadro delle buone intenzioni delle "anime belle" e delle "cittadelle sul monte" se non avesse a cuore anche la convivenza a più largo ...
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Sessualità e Mass media

Sessualità e Mass media Né divinizzazione né demonizzazione.                       Viviamo in un momento storico in cui la sfera della sessualità, di per sé molto intima e preziosa, viene socialmente maltrattata.La maggior parte delle immagini pubblicitarie accostano al prodotto in vendita, un corpo femminile associato ad un significato erotico. Accanto a questo possiamo rilevare il diffondersi della pornografia, e l'utilizzo sempre più palese che ne viene fatto. Telefoni erotici, videocassette sempre più accessibili, riviste con possibilità di facilitare incontri e scambi di coppie, etc.Il messaggio che vedo arrivare alla popolazione mi sembra che tenda a considerare la sessualità come qualcosa di facile, ...
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Coeducazione e famiglia

Coeducazione e famiglia[1] Di Giulia P. Di Nicola e Attilio Danese   A. Persona  ed educazione                                                                           1. La persona oltre il postmoderno   La cultura dell'umanesimo contemporaneo, nell'emergere del disincanto dopo la caduta delle ideologie, va  verso un personalismo rielaborato oltre la contingenza storica del suo sorgere in quanto corrente filosofica. Tornare alla persona è rivendicare il primato di una dignità infinita, di una presenza misteriosa e sacra nel soggetto umano, oltre la dissipazione dell'io nel nichilismo ed anche oltre la convinzione  delle scienze sociali che l'Io sia parte di una soggettività collettiva presentata  come l'unica in grado di autoregolarsi. Proprio il crollo delle certezze e la complessità dei ...
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Ethos della cultura

  Prometeismo ed   ethos della cultura Di G. P. Di Nicola Dal testo  Per un’ecologia della società, EDB, Roma 1994   La centralità dei processi culturali nell’epoca contemporanea reclama una particolare attenzione alla ecologia della cultura, nei contenuti, nei metodi, negli obiettivi. Troppo spesso accade che l'esaltazione dell’autonomia della scienza, della ricerca, delle università, nasconde la rivendicazione di particolarismi corporativi nei confronti dello Stato e l'indipendenza del gruppo scientificamente dominante dalla morale, per costruire regole autoreferenziali, di fatto orientate all'accresciemento del potere e asservite alle centrali economiche. Soprattutto nella ricerca, occorre intervenire per correggere la logica delle corporazioni  e quella del mercato con l’orientamento ...
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Scuola e sofferenza in famiglia

Scuola e forme di sofferenza familiare Giulia Paola Di Nicola   1. La sofferenza a tema   Temi considerati “privati”, come la felicitá e la sofferenza, di diritto non entrano negli obiettivi dell’istituzione e nei programmi scolastici con cui gli insegnanti debbono fare i conti. E’ relativamente recente il fatto stesso che la sofferenza divenga oggetto specifico di approfondimento negli studi accademici e nei convegni. Eppure, ogni istituzione si alimenta del buono stato delle persone che la compongono e la sofferenza colpisce ogni persona che viene al mondo, sia puntellando la vita “normale” con i tanti imprevisti, contrattempi, incomprensioni, sia irrompendo a sconvolgerla (malattie, crak ...
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Adolescenti e cittadinanza

Adolescenti e cittadinanza A.    Danese   Dal punto di vista della formazione, dobbiamo  riconoscere, il peso di un'eredità  individualista e spiritualista, troppo spesso disincarnata dalla polis, con la conseguente atrofia del senso della cittadinanza per la disabitudine alla risposta positiva all'impegno pubblico. C'è  nel mondo vitale in genere un’atavica sottovalutazione del momento oggettivo e quindi della politica e del diritto, quasi che sempre e tutti i problemi si possano risolvere a livello di buona volontà e di relazioni solidali. Tale acquiescenza, opposta a quella che nutre eccessiva fiducia nel potere umanizzante e trasformante delle strutture, é un freno e una risorsa. Risulta difficile ...
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Educare la responsabilità

Educare  la responsabilità etica e politica [1]   Attilio Danese   1. La vita come impegno   L'ispirazione personalista resterebbe nel quadro delle buone intenzioni delle "anime belle" e delle "cittadelle sul monte" se non avesse a cuore anche la convivenza a più largo raggio, a carattere socio-politico e non educasse conseguentemente all’impegno nella città. «La decadenza di una società comincia quando l'uomo si domanda: cosa accadrà?  al posto di chiedersi: cosa posso fare?» ripeteva sovente Denis de Rougemont[2]. E’ uno dei compiti principali dell’educatore quello di insegnare non partendo dai principi astratti ma dalle situazioni vissute storicamente, dal disagio degli uomini e delle donne che ...
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La nuova questione antropologica e l’emergenza educativa

Articolo 27 Marzo 2009 Nel gennaio-febbraio 2008, Benedetto XVI, in una lettera alla diocesi di Roma e poi in una grande udienza in piazza San Pietro, ha fatto riferimento alla “emergenza educativa”. Educare non è mai stato facile, osservava il Papa, e oggi sembra diventare sempre più difficile. Lo sanno per esperienza i genitori, gli insegnanti, lo sappiamo noi sacerdoti, come tutti coloro che a vario titolo si occupano di educazione. Sembrano aumentare cioè le difficoltà che si incontrano nel trasmettere alle nuove generazioni i valori-base dell’esistenza e di un retto comportamento, nel formare quindi persone solide, capaci di collaborare con gli ...
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